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    迟到的一个问候——致新生、新加入老三的所有人
    迟到的一个问候
    ——致新生、新加入老三的所有人

    金敬福

     

    匆匆已经11月的尾巴,可也快不见了。新生已融入大学生活三个月了。或许你们在老三内感受到了“与别人不一样的忙碌的大学生活”。或许这是负担,或许这是充实,我无法隔了那么多年的代沟去感受你们的“感受”。我和贺老师仅仅想给你们这些具有优秀潜质的新同学,一个(或许的)选择或尝试。可能是有益的,或许是错误的,但谁能说错的经历就不会留下有益的经验呢?或许,还真的发现了自己需要什么。

    很是感谢义工这两个月的付出。有了你们的认真,换来了715每天的整洁,也天天在老一代团子脸上“啪啪”作响的告诉他们,“工作室整洁并不是难事”。看着每天整洁的工作室很欣慰,至少会引导大家“善待”工作室一草一木,也免得凌乱。

    或许大家是基于好奇或无聊才进老三,以服务为交换条件进入老三,但老三也是在用一个接一个的各种拖延、折磨、考核等方式选择了你们。至少老三认为,有耐心、有毅力、积极是基础。并且希望你们慢慢融入老三后,大学四年以老三为伴,充实你的业余生活,促进你的学习,提高你的技能,培养优秀人脉。这么长时间,我们没有几次正式的大家会面、交流,这是我们的失误。但相信义工们已经很熟悉老三框架和成员了。毕竟你们的师兄师姐们给你们以好的榜样,也替我们完成了很多很多事情。我们知道义工辛苦,但我们还需要你们,所以希望同学们继续辛苦。无奈没有报酬激励,仅仅只是感谢——加油吧。

    说到纸桥,这是这两天很重要的事情,无奈被iCAN的后劲给冲了,还有原定大Boss 30日的事情也给耽误了。这里给一个迟到的祝福“恭喜大家,再次成功‘砸场’”。虽然整个过程我不参与,但是我们很关注“成绩”,很关注整个过程中大家的表现,以及你们是否感受到了学姐师兄们的“关怀”鼓励。这就是老三。为了帮助你们团结、相互了解、 培养团队精神,他们会抛下学习,与你们折纸。为了锻炼你们自信和勇气,故意推你上台演讲。当然你们也不要渴求你们师姐、师兄样样都好,都厉害。桥照样塌、课照样挂、PPT照样被骂、参赛作品照样被淘汰。只要记得他们都在折腾,但还是在为你们想些事做。纸桥是老三凝聚大一学生的一个平台,参加了你就会明白,多么简单的事情都是由无数个细节构成的,认真对待每个细节才是成功的基础,相互信任协作才是根本。一等奖让他们拿回去吧,不能让人家摆摊,没卖出东西,连女儿都拐跑了。一次也罢,不能两次啊。所以,别气馁,该放水就放水,不丢人。

    前排左起:伊韶静、王静。后排左起:王月、田濠、刘应奎。

    好吧,再说说现任管理员们,以备新生或新进人员了解和理解。老三内所有成员都有自我发展机会(需要自己寻找和把握)。或许有些同学看“李世超师兄、郑焱学姐很优秀,张逸飞同学很厉害”。他们确实很优秀,但,只要你也学到他那种钻研劲、激情和胆大,你也照样可以做得到。老三里面没有天才,只要努力、坚持就都可以。老三里面谁挨骂最多,可能你们也能猜到,团长赵祚梁首当其冲,紧跟着张逸飞、李志欣、孙红梅、薛静远、贾志桓。能骂走的,应该不在群内,但,“想想,好像没有骂走的吧”。为什么骂的多?干的多,就错的多。错了就骂。然后再错,再骂,一直在循环。什么时候不骂了,不是你做的好了,而是你不做了。我们的管理员都很优秀,所以一直被骂。但是别因为我对他们的冷嘲热讽,你们就以为他们差。恰恰相反,有更好的期待,才会损他们。目前他们是老三的主心骨,是你们真正的学习对象,也可以认为是你们的拐杖。你们看到过他们比赛前一遍遍修改PPT,一遍遍演练的认真和执着;看到过他们简陋的作品一次次优化完善;看到过为作品说明书中一两个词争论得面红耳赤……但你们看到谁为名次闹矛盾,或是推卸责任么?一个作品少则三月,多则一年。没有任何成功是偶然的,总与付出的努力成正比。付出总有回报,只是时间问题。或许放弃太早,种子还没入土。珍惜他们,给予真挚的恭敬,他们会给你们以全身心的指导,甚至祝愿你早日超越自己。

     

    再补个对新生、新加入群同学的期许吧:我们老三很感激你们加入老三,为老三奉献,利用老三平台折腾。你们是老三的明天。大学以学生为本,老师是服务于你们的。大学的实力应该体现在未来二十年后你们的成就,以及由此而来的,社会对你们母校的高度认同。由此,培养优秀的学生,从低年级开始,锻炼和树立正确的价值观、方法论,个性化地发展自己独有的创新思维和实践能力、毅力、经验,是学校开设课外实践环节的初衷。在完成正常课堂理论学习的前提下,个性化锻炼自我技能,自我实现“有利用价值的人”,“不容易被取代的人”,最终变成“引领的人”。

     

    左起:李世超、张逸飞、李思锐、李志欣、钟国威、李桐瑶、谭中秋、郑焱

    鸡汤到此为止。大学可以是一个班级的社交空间,也可以是涵盖社团的多个社交空间,更可以是覆盖老三的没有年级等级或专业壁垒,而是以共同爱好为基础,长期共同奋斗的实践空间。在大学,多认识一些志同道合的、优秀的不同专业的学姐、师兄,或许是好事。虽然不是“巨人的肩膀”,但毕竟他们比你们稍大,经验(其实是失败的次数、受到的打击)多些,也愿意去分享这些经验。不同于班级中的竞争,老三中的竞争是为了以更好的姿态对外。我们的利益在外面,实践的成果也只能通过走出去与别人PK才会得到体现,而这势必会不断提高老三的整体水平。说到“学习”,总有人问,“老师,老三里面教什么?”老三是平台,不讲理论教学,更多是思维和实践,需要同学们自己寻找机会,自己折腾。比如有具体的兴趣爱好方向,看看老三有没有硬件资源,问下有没有志同道合的小伙伴,有没有学长“闲着”可以去折磨……比起自学,大家共同的明确目标+贴身的实践指导更有效,也更持久。迷茫,不知自己想要什么,怎么办?看着学长做什么,打打下手,模仿一下,或许你会发现自己喜欢什么,起码你能看到“凡事不简单,做起来,问题才会接踵而来”,“单打独斗完不成项目,人要相互依赖”,“坚持就是胜利”,“失败是多么重要”……

     


    左起:孙红梅、林晓东、金敬福、张海霞(iCAN主席)、贺连彬、张逸飞、郑焱

    大学干什么?三件事:1、课堂上的理论学习;2、课外实践环节中的专业技能(包括各种技能)锻炼(包括实验课程、社团竞赛等实践环节);3、在学校的文化氛围中的人品、纪律、道德修养。因此,仅仅靠大纲“计划”内的“学习”完成大学只能说是“合格”。大家都是“标准化产品”,但人和人之间的差别,体现在“个性”“思维”“高度”“经验”……这些是不能从书本中学出来的,要不断在实践中摸索总结。或许“成绩唯一论”还有很多佐证依据,但你还真要把大学过成“高考准备”,把人生过成“高考”么?你们的人生早已开始,享受每一天的快乐,也要为未来不一样优秀的自我“寻找自我,自我做主,鞭策自己,磨练自己”,做一个“无法被替换的栋梁”时时努力。还要记得,任何单位都是“仅仅那么几根柱子”,那可不是仅仅大学标准化体系就能培养出来的,也就是说,大学输出的并非都以“柱子”为目标。

    大学干什么?给自己定个目标吧:不挂科的基础上,交个朋友,把外语练好,把先前12年的兴趣债补上,培养一个认真和坚持的习惯,得个“国一”嘚瑟嘚瑟,或许追求一个极其优秀的异性朋友崩溃自己……大学有无限可能,单调也行,单纯也行,丰富也行,快乐也行,压抑也行,无聊也行,取决于你的看法,你的理解,你的行动。一帆风顺是理想主义,没经过挫折、失败、迷茫哪能叫大学?哪能叫人生呢?我们只是想在其中尽量多些充实、自信、理解、荣耀,同时也有少许伤感。

    不知道要干什么,那就坚持现在吧,会有机会燃烧的。老三一直对“能坚持的”人有承诺,会给你圆一个小小梦想。

    再次欢迎加入,再次感谢付出,再次为你感动。加油,我们继续折腾。

    2017年11月30日

     

    作者:金敬福  编辑:马研  (点击: )

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